Al principio de este seminario estuvimos viendo algunos conceptos ya vistos en clase, lo que sirvió para afianzar lo que ya habíamos aprendido y los que aun no habíamos visto se explicaron detenidamente.
Los que ya habíamos visto eran las medidas de tendencia central y las medidas de dispersión (ya comentados en otra entrada). También se explicó la simetría y la curtosis, que difieren de los conceptos vistos en clase, puesto que en clase se comento que la asimetría es hacia el lado donde se sitúa la cola de la función, es decir, si la cola se sitúa a la izquierda, la asimetría seria hacia la izquierda. Sin embargo, se nos explicó que el signo era al contrario, es decir, que si lleva asimetría a la izquierda es positiva y si la lleva hacia la derecha es negativa. Mientras que en el seminario se dijo que el signo no era al contrario, sino como se indica en la imagen.
También se explicaron los tipos de errores el tipo 1 y 2, junto con el test de chi-cuadrado, que aun no habíamos visto en clase y que al principio nos costó entenderlo un poco, debido a que según el resultado comparado con la tabla de datos, da lugar a la aceptación o al rechazo de la hipótesis nula.
Por último, estuvimos trabajando en Epi Info, el programa estadístico que se introdujo en el segundo seminario. En este caso lo que estuvimos realizando fue la estadística en si, es decir, proporciones, tablas de resultados y frecuencias, gráficos....
Por lo que se entiende que la asimetría es hacia el lado donde se sitúa la cola de la función, por lo que si la cola esta a la izquierda la asimetría es hacia la izquierda y sería por lo tanto negativa.
También se explicaron los tipos de errores el tipo 1 y 2, junto con el test de chi-cuadrado, que aun no habíamos visto en clase y que al principio nos costó entenderlo un poco, debido a que según el resultado comparado con la tabla de datos, da lugar a la aceptación o al rechazo de la hipótesis nula.
Por último, estuvimos trabajando en Epi Info, el programa estadístico que se introdujo en el segundo seminario. En este caso lo que estuvimos realizando fue la estadística en si, es decir, proporciones, tablas de resultados y frecuencias, gráficos....



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