Este tema es más complejo, porque en clase se ha visto de manera muy rápida, casi sin realizar ejercicios en clase, tampoco pudimos acabar el temario y solo hemos dado el test de chi-cuadrado. El cual me resultaba complicado, tanto en el apartado de contrastar con la tabla de valores y a la hora de interpretarla, por la falta de práctica en clase que se ha tenido, pero lo he ido solventando.
Tras obtener los datos a partir de la fórmula se debe contrastar el dato en la tabla de chi-cuadrado, para comprobar si nuestra hipótesis nula se acepta o no. La hipótesis se rechazará si el valor que da la fórmula es mayor al valor que obtenemos al mirar el grado y el valor 0,05, indicado en la imagen.
Tras obtener los datos a partir de la fórmula se debe contrastar el dato en la tabla de chi-cuadrado, para comprobar si nuestra hipótesis nula se acepta o no. La hipótesis se rechazará si el valor que da la fórmula es mayor al valor que obtenemos al mirar el grado y el valor 0,05, indicado en la imagen.
Por falta de tiempo no hemos podido estudiar el test de hipótesis T de student, el cual, indagando he encontrado que se trata de un test que se utiliza para cuando se tiene una variable independiente dicotómica y una variable dependiente continua. A continuación aparece la fórmula que he encontrado sobre este test de hipótesis.
Por ultimo incluiré un vídeo explicativo sobre este tipo de test.
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